Creemos que en una era de incertidumbre y eventos intensos, en medio de la degradación social y ecológica, habrá que hacer cambios profundos en la forma en que vivimos para mantener a nuestro planeta en condiciones habitables. Para lograr esto, se necesita una transformación personal y colectiva ¡y se necesita ahora!
Quiénes somos?
Somos una organización que co-crea la transición hacia sistemas de vida más sustentables, que permitan el buen vivir y el bienestar eco-social que nos llevan a vidas más satisfactorias y responsables. Para esto contamos con un equipo transdisciplinario de investigadores y académicos en los grados de maestría y doctorado en áreas de las ciencias naturales, sociales y de comportamiento humano; además contamos con expertos en sustentabilidad práctica e innovación social.
Qué hacemos?
A través de herramientas de investigación científica, participativa e inclusiva, y de nuestros servicios académicos vivenciales, llevamos a cabo acciones de transición en conjunto con nuestros aliados en diferentes partes de Colombia y el exterior.
Cómo lo hacemos?
Creemos en la "sustentabilidad en la práctica" y en el proverbio "soy porque somos", por lo tanto nuestra ética de trabajo nos impulsa a caminar el discurso en colaboración con otros. Tejemos entonces a través del intercambio y la co-creación de aprendizajes entre distintos actores, por ejemplo, entre la academia formal y las comunidades de base.
La ética y filosofía que nos distingue
La ética y filosofía de Mentes en Transición, se basa en el entendimiento de que es necesario ,no solo enfocarse en reducir las emisiones de carbono, reciclar y mitigar o adaptarse el cambio climático, sino que se deben interrumpir los hábitos y paradigmas
insustentables impulsados por los discursos, los ideales y la publicidad actual.
A través de la disrupción del estatus quo, el cuidado de los procesos de base y el uso de la inteligencia colectiva, generamos Aprendizaje T: Transgresivo, Transformativo y Transdisciplinario; lo cuál nos impulsa a regenerar nuestra mentalidad hacia un pensamiento crítico, nuestra acción hacia procesos inclusivos y justos, y nuestra emoción, hacia una interconexión que nos permitan vivenciar un mundo donde cabemos todos.
Es por esta razón que nuestro estudiantes se convierten en agentes de cambio que se vinculan a proyectos de la vida real respondiendo a necesidades y oportunidades identificadas en conjunto con nuestros Aliados.
Quiénes somos?
Somos una organización que co-crea la transición hacia sistemas de vida más sustentables, que permitan el buen vivir y el bienestar eco-social que nos llevan a vidas más satisfactorias y responsables. Para esto contamos con un equipo transdisciplinario de investigadores y académicos en los grados de maestría y doctorado en áreas de las ciencias naturales, sociales y de comportamiento humano; además contamos con expertos en sustentabilidad práctica e innovación social.
Qué hacemos?
A través de herramientas de investigación científica, participativa e inclusiva, y de nuestros servicios académicos vivenciales, llevamos a cabo acciones de transición en conjunto con nuestros aliados en diferentes partes de Colombia y el exterior.
Cómo lo hacemos?
Creemos en la "sustentabilidad en la práctica" y en el proverbio "soy porque somos", por lo tanto nuestra ética de trabajo nos impulsa a caminar el discurso en colaboración con otros. Tejemos entonces a través del intercambio y la co-creación de aprendizajes entre distintos actores, por ejemplo, entre la academia formal y las comunidades de base.
La ética y filosofía que nos distingue
La ética y filosofía de Mentes en Transición, se basa en el entendimiento de que es necesario ,no solo enfocarse en reducir las emisiones de carbono, reciclar y mitigar o adaptarse el cambio climático, sino que se deben interrumpir los hábitos y paradigmas
insustentables impulsados por los discursos, los ideales y la publicidad actual.
A través de la disrupción del estatus quo, el cuidado de los procesos de base y el uso de la inteligencia colectiva, generamos Aprendizaje T: Transgresivo, Transformativo y Transdisciplinario; lo cuál nos impulsa a regenerar nuestra mentalidad hacia un pensamiento crítico, nuestra acción hacia procesos inclusivos y justos, y nuestra emoción, hacia una interconexión que nos permitan vivenciar un mundo donde cabemos todos.
Es por esta razón que nuestro estudiantes se convierten en agentes de cambio que se vinculan a proyectos de la vida real respondiendo a necesidades y oportunidades identificadas en conjunto con nuestros Aliados.
Conoce Sobre Nosotros.
Thomas Macintyre cuenta con un doble grado básico en genética y economía, y tiene una maestría en Estudios de Desarrollo Internacional, con especialización en Antropología Rural. Actualmente realiza un doctorado con el Grupo de Estudios de Educación y Competencia en la Universidad de Wageningen, Países Bajos. Sus intereses se encuentran en los campos del Desarrollo Rural, el Aprendizaje Transformativo y la Etnografía Narrativa.
PhD Martha Chaves es bióloga de la Universidad del Valle, con maestría en Conservación de Bosques y Áreas Naturales de la Universidad de Wageningen, Países Bajos, en donde también terminó sus estudios de doctorado con el Grupo de Investigación en Sociología del Cambio y Desarrollo, y el Grupo de Investigación en Estudios de Educación y Competencia. Sus intereses se encuentran en los campos de aprendizaje transformativo, conservación basada en la participación comunitaria, estudios de desarrollo y la innovación social.
Tatiana Monroy Pardo. Mujer, pareja, madre consciente y feliz. Cofundadora de la ecoaldea Aldeafeliz. 12 años de vida en comunidad y más de 16 años de experiencia en facilitación de grupos de diferentes edades. Facilitadora experimentada en Sociocracia y Comunicación No Violenta y otras tecnologías Sociales. Educadora integral. Con estudios en Sociocracia–con la tutora Diane Leaf Christian Aldeafeliz Colombia, Psicología – Universidad Santo Tomás de Aquíno Colombia, Pedagogía Afectiva – Fundación Alberto Merani, Colombia, Educación al aire libre –CAFAM Colombia, Pedagogía Evolutiva – Fundación Ilui Amaní Alta Gracia Argentina, Pedagogía Waldorf con la tutora MercedesOlivares Colombia.
Ha impartido talleres y facilitaciones en Colombia, México, Brasil y Argentina.
Ha impartido talleres y facilitaciones en Colombia, México, Brasil y Argentina.
Tania Villarreal Emprendedora Social, desde 1999 participa en procesos de IAP intergeneracional, con experiencia en educación ambiental e investigación endógena en Escuela Ambiental Panamazonia (Fundación BYAE) sede Valle de Sibundoy, también tiene experiencia en trabajo comunitario con enfoque étnico, de genero y niños, niñas, jóvenes y adolescentes en Nariño y Putumayo. En el 2014 participó del programa Guerreros sin Armas del Instituto Elos-Brasil, practicante de Art of Hosting, mentora en entrenamiento de la red de Danzas de Paz Universal (metodología Sufi en construcción de paz). Ha sido coordinadora del evento internacional Llamamado de la Montaña, laboratorio de vida sustentable, comunitaria y de buen vivir. Directora General de la Corporación Nuh Jay y promotora del proyecto de arte e innovación social para el aprendizaje transformativo: Como canta tu alma?
David Felipe Coral Ramírez Actor, Director de Teatro, Músico y Líder de danzas de Paz, investigador social acerca del canto y el movimiento como herramienta para el desarrollo del potencial humano. Promotor del proyecto de arte e innovación social para el aprendizaje transformativo: Como canta tu alma? Ha trabajado implementando estas metodologías y desarrollando este tipo de investigación con población víctima del conflicto armado en Nariño y Putumayo.
Luz Adriana Chaves es psicóloga de la Universidad del Valle, Colombia y con una maestría en estudios trans-culturales sobre la niñez, el desarrollo infantil y la juventud, en la Universidad de Brunel, Reino Unido. Es docente universitaria y sus interesen están en la educación como escenario para la transformación de las trayectorias subjetivas (individuales y grupales), la reflexión sobre los sentidos y significados que constantemente constituimos los seres humanos en el habitar el mundo y cómo desde el aula de clase se puede cuestionar paradigmas incorporados en las prácticas relacionales, por ejemplo entre profesores y alumnos, para trascenderlos e innovar en el grupo social.
Testimonios
"Como mis supervisores de tesis, Martha y Thomas se ocuparon de guiarme a través de mi investigación, así como a través de mi propio camino de aprendizaje. Su disponibilidad, profesionalismo y dedicación a su trabajo me ayudaron a finalizar mi investigación de tesis a tiempo y con un resultado de alta calidad."
Fanny van Hal (Tesista pre-grado) Van Hall Larenstein Wageningen, Holanda. |
"Thomas, Martha y la organización Mentes en Transición jugaron un papel muy importante en el desarrollo de mi práctica profesional como antropólogo, con el proyecto T-learning. Me ayudaron a aprender sobre sistematización en proyectos de investigación social, y me abrieron las puertas para poder conocer el mundo de la agroecología, la permacultura y las comunidades sostenibles en Colombia.
Carlos Rozo Bacca (Pasante) Universidad de Los Andes, Bogotá, Colombia. |